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香港通識教材存在漏洞,部分“教材”煽動學生積極參與“抗爭”

2019-08-22 14:30:44

人民日報微博22日消息,據香港《文匯報》報道,已推行10年的香港通識科教育,存在著推行中對教學材料缺乏監管的漏洞。由于通識科不設課本送審制度,市面上的所謂“教科書”未經任何保證,被多次揭發存在偏頗或錯誤內容:污名化“一國兩制”、美化反對特區政府行動、煽動抗爭及“激進違法”等嚴重問題,部分甚至由反對派人士主編。

責編 王鑫

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